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agathe.voisin@sciences-po.org
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Tél. 06 25 49 31 65 |
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« Ethnicité et
cultures juvéniles dans les quartiers
populaires
Une comparaison France – Angleterre »
Directeur : Marco
Oberti
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| Sujet de
la thèse |
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Les évènements impliquant la jeunesse
des quartiers populaires des deux côtés
de la Manche sont presque systématiquement
interprétés comme la preuve de la faillite
des modèles nationaux. Tandis que les émeutes
de novembres 2005 en France ont fait crier à
l’échec du modèle républicain,
celles du Nord de l’Angleterre en 2001 ou de
Londres à l’été 2011 semblaient
confirmer la faillite du multiculturalisme. La présentation
de ces deux modèles comme opposés et
rivaux et le lien récurrent et non questionné
fait avec la jeunesse des banlieues populaires sont
problématiques.
L’objet de cette thèse est d’apprécier
l’impact de ces modèles nationaux –
médiés par des contextes locaux –
sur l’expérience quotidienne des jeunes
habitants des quartiers populaires, leur sociabilité,
leurs pratiques, leurs identités.
Je m’appuie pour cela sur le concept d’ethnicité
compris, suivant une perspective constructiviste héritée
de Max Weber et de Fredrik Barth, comme un processus
de construction de frontières sociales et symboliques
fondées sur l’appartenance commune à
une origine supposée. J’étudie
la manière dont interagissent des processus
macrosociologiques (comment États et institutions
définissent les frontières entre le
même et le différent) et microsociologiques
(l’ethnicité est aussi produite, reproduite,
négociée, contestée lors d’interactions
quotidiennes prenant place dans des contextes particuliers).
Les discontinuités introduites par le cadre
local et notamment l’effet propre de la ségrégation
urbaine m’intéressent particulièrement.
Cette recherche repose sur un travail qualitatif mené
dans deux quartiers populaires situés dans
des zones traditionnelles d’accueil des différentes
vagues migratoires à la périphérie
de Paris et de Londres. L’enquête mêle
entretiens individuels, entretiens collectifs et observations
auprès de jeunes adultes et adolescents âgés
de 15 à 25 ans.
Dans un premier temps, j’étudie les catégories
et représentations ethniques à travers
la manière dont celles-ci sont construites,
appropriées, contestées, retravaillées
dans les principales sphères de socialisation
traversées quotidiennement par les jeunes :
le quartier, le groupe de pairs, la famille, l’école.
Dans un second temps, j’analyse les trajectoires
identitaires individuelles selon le genre, l’âge,
l’histoire familiale, la trajectoire scolaire
et professionnelle, le quartier de résidence.
Ces deux approches symétriques permettent de
questionner la prégnance des modèles
nationaux et les similarités et différences
de leurs effets. Elles questionnent l’autonomie
locale et individuelle et ouvrent sur les questions
de citoyenneté et d’individuation. Comment
ces modèles façonnent-ils, encouragent-ils
ou contraignent-ils les affirmations de citoyenneté
et d’individualité des jeunes Français
et Britanniques ?
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| Expériences
de recherche |
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2006-2007 :
participation au Chantier de recherche sur « Les
pratiques résidentielles et scolaires à Bondy
et Épinay» dans le cadre
du Master de recherche de sociologie de l'IEP de
Paris.
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| Travaux -
publications |
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2012
– " Ethnicity in young people’s
lives: From discrimination to new individuations in
French and British societies", Working
papers du Programme Villes & Territoires,
2012-02.
2011
– avec M. OBERTI et F. SANSELME, «
Des cités à Sciences Po... »,
in M. FOURNIER, Éduquer et
Former. Connaissances et débats en Éducation
et Formation, Paris, Éditions Sciences
Humaines, p. 372-378.
– avec M. OBERTI et F. SANSELME, «
Des cités à Sciences Po. Quel bilan
? », Sciences humaines, n° 223,
p. 26-31.
2009, avec
M. OBERTI et Franck SANSELME, « Ce
que Sciences Po fait aux lycéens et à leurs
parents : entre méritocratie et perception
d’inégalités. Enquête dans
quatre lycées de la Seine-Saint-Denis », Actes de la Recherche en Sciences Sociales,
Seuil, Décembre 2009, n° 180.
Septembre
2007 :
Mémoire pour le Master de recherche en sociologie
de l'Institut d'étude politiques de Paris : « Rebeux », « Réunois », « Céfrancs », « Chinois » ?
L'expérience de l'immigration dans l'univers culturel
des jeunes des quartiers populaires, sous la direction
de Philippe Coulangeon, mention Très Bien.
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| Colloques
- séminaires |
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– 2010,
« Multiculturalisme et modèle républicain
: l’ethnicité dans l’expérience
urbaine des jeunes habitants des quartiers populaires
(une enquête dans l'East End londonien et en
Seine-Saint-Denis) », Colloque AISLF, GT 18
Migrations, pluralisation et ethnicisation des sociétés
contemporaines, Nouvelles perspectives empiriques
et théoriques, Bruxelles 26-28 avril.
– 2010, "Cultural legitimacy, popular culture
and new ethnicities: Social and ethnic dimensions
of symbolic domination in a Parisian suburb and the
London East-End", Conférence Trente
ans après “La Distinction”,
Paris, 4 novembre.
– 2011, "Young people’s ethnicity
trajectories in disadvantaged neighborhoods: Articulation
between family, peer groups, and school)", IPR/OSC,
Joint Seminar Inequalities, Neighborhoods, and
Institutions in the United States and France,
Chicago, 23-24 juin.
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