Les nouveaux enseignants
La régulation des systèmes éducatifs européens et la production d’inégalités
Le choix de l’école et la polarisation scolaire et urbaine à Paris et à Londres.

• 2011, avec P. RAYOU, Les 100 mots de l'éducation, Paris, PUF, coll. Que sais-je ?
• 2011 (2e éd. mise à jour), van ZANTEN A. Les politiques d’éducation, Paris, PUF, coll. Que sais-je ?
• 2010, avec DRONKERS J., FELOUZIS G. (eds), « Education markets and school choice », Educational Research and Evaluation, vol. 16, n° 2.
• 2009, Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales , Paris, PUF, coll. Le Lien social.
• 2009, avec M. DURU-BELLAT (dir.) Sociologie du système éducatif. Les inégalités scolaires, Paris, PUF, coll. Licence socio.
• 2008, (dir), Dictionnaire de l'éducation Paris, PUF.
• 2008, avec J.-P. OBIN, La carte scolaire ? Faits, révélations, analyses, Paris, PUF, coll. Que sais-je ?
• 2004, avec P. RAYOU, Enquête sur les nouveaux enseignants. Changeront-ils l'école? , Paris, Bayard.
• 2004, van ZANTEN A. Les politiques d’éducation, Paris, Presses Universitaires de France, coll. “ Que sais-je ? ”
• 2003, van ZANTEN A. (dir.) “ Modèles d’intégration et dynamiques multiculturelles dans les établissements scolaires en Europe ”, Revue française de pédagogie, n° 144.
• 2001, van ZANTEN A., L’école de la périphérie. Scolarité et ségrégation en banlieue, Paris, Presses Universitaires de France, coll. Le lien social.
• 2000, van ZANTEN A., “ Massification et régulation des systèmes d’enseignement. Adaptations et ajustements en milieu urbain défavorisé ”, L’Année sociologique, vol. 50, n°2, 409-436.
• 2000, .van ZANTEN A. (dir.), L’école, l’état des savoirs, Paris, La Découverte.
• 1999, DURU-BELLAT M., van ZANTEN A., Sociologie de l’école. Deuxième édition revue et actualisée, Paris, Armand Colin, coll. U.

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Sciences Po – Master de recherche


EHESS
Séminaire "Sociologie de l’action éducative : approches locales et comparatives"

Directions de thèses à l’IEP de Paris
• Thèses en cours
Annabelle Allouch, « Les Grandes Écoles comme acteurs des politiques de lutte contre les discriminations scolaires et sociales : le cas des dispositifs d’ouverture sociale dans l’enseignement supérieur sélectif en France et en Grande-Bretagne »

Brigitte Darchy-Koechlin, « Les élites étudiantes étrangères face au modèle français de l'excellence »

Mathieu Ichou, « La création des inégalités ethnoculturelles d'éducation : étude comparative du rapport des familles immigrées à l'école en France et au Royaume-Uni »

Margaux Le Gouvello, « L’action des entreprises en faveur de la diversité dans le monde professionnel et éducatif »

Hélène Pétry, « Entre enclave dans le quartier et ouverture sur le monde, quel ancrage dans l'espace pour les lycéens défavorisés, à Rio de Janeiro et en région parisienne »


• Thèses soutenues
Anton de Grauwe, « Les réformes de l’inspection scolaire : modèles, idéologies et pratiques », thèse soutenue en 2006

Philippe Gombert, « Pragmatisme, éducation, nouvelles classes moyennes. Le cas des associations de parents d’élèves », thèse soutenue en 2006

Lili Ji, « La poursuite des études scientifiques ou non scientifiques au lycée et à l’université en Chine et en France », thèse soutenue en septembre 2011.


Jacques-Benoït Rauscher, « Les professeurs des classes préparatoires aux grandes écoles : une élite au service des élites », thèse soutenue en septembre 2010.

Bénédicte Robert, « Liberté et égalité dans les systèmes éducatifs. Etude du rôle de la centralisation et de la territorialisation des politiques éducatives en France et aux Etats-Unis », thèse soutenue en décembre 2007.

Elena Roussier-Fusco, « L’école primaire à l’épreuve de l’ethnicité », thèse soutenue en 2007

Co-direction de thèses
- avec Patrice Duran, à l'Ecole Doctorale des Sciences Pratiques (ENS-Cachan, laboratoire ISP)
Marine Jallet, « Les politiques d'éducation entre égalité et équité : la difficile conciliation des principes de justice. Le droit à l'éducation des élèves handicapés »

Co-direction de thèses à l’étranger
Membre de la commission de thèse de Denise Morin, “ L’éducation informelle des enfants en milieu urbain ”, Université de Genève (dir. C. Montandon).
Membre de la commission de thèse d’Eric Mangez, “ Les transformations pédagogiques du système éducatif belge ”, Université de Louvain-la-Neuve (dir. G. Liénard).
Membre de la commission de thèse de Hughes Draelants, “ Construction de régulations nouvelles et institutions. Analyse de l’implantation d’une politique publique de réforme de l’école ”, Université de Louvain-la-Neuve (dir. C. Maroy), thèse soutenue en 2006

• Membre (en tant que personnalité qualifiée) de la Section de l'éducation, de la culture et de la communication du Conseil économique, social et environnemental, nommée le 6 mars 2012 pour une durée de 2 ans.

• Membre du comité scientifique du projet ELFE

• Membre des comités de rédaction de :
Education et sociétés
European Educational Research Journal
Educaçao e Sociedade
Journal of Education Policy
Sociologie

• Directrice de la collection Education et société aux PUF